Helsepedagogikk

Det mest grunnleggende målet for alle elever er at opplæringen skal bidra til at hver enkelt elev utvikler seg og blir et gagnlig menneske. I dette ligger at eleven skal bli i stand til å mestre sitt eget liv i størst mulig grad, finne sin egen livsvei og gjøre livet meningsfullt.

For å oppnå dette trengs grunnleggende ferdigheter. Hovedvekten av den teoretiske undervisningen vil derfor ligge på tilegnelse av slike basisferdigheter, men en betydelig del hviler også på en mer opplevelses- og sansemessig tilnærming til fagene. På den måten appellerer vi til andre sider ved eleven enn de rent kognitive.

Ved å styrke viljen via tanke- og følelseslivet hos eleven ønsker vi å formidle verdier som kan hjelpe eleven med å finne et ståsted i verden. Dette søker vi å oppnå gjennom håndverk, praktisk arbeid og friluftsliv.

Et mål som griper inn i alle fag, er at eleven skal forbinde seg med naturen og utvikle en dyp respekt for livets små og store undere. Videre ønsker vi at elevene skal utvikle en fenomenologisk tilnærming til fagene. I det ligger en undrende og nysgjerrig innstilling til livet, et ønske om å lære og forstå mer av verden.

Vi vil forsøke å følge Steinerskolens fagplan, som er utarbeidet spesielt med tanke på barnets eller ungdommens alder og modenhet, men tilpasset den enkelte elevs behov. Ved avdeling Vidar ønsker vi at elevene skal være i stand til å fungere i den lille gruppen. De har derfor mesteparten av undervisningen sammen med fire–fem andre elever. Fagstoff i matematikk og norsk tilpasses den enkelte, mens allmennkunnskap formidles felles, men bearbeides individuelt. Vi legger dessuten vekt på å gi elevene tilstrekkelig tid til å utvikle sine kunnskaper og ferdigheter.

De videre hovedmålene er å utvikle trygghet og sosiale ferdigheter. Dette anser vi som en av de viktigste oppgavene. Det å opparbeide trivsel og lærelyst, og ikke minst troen på egen læring, er sentralt for elevene.