Viktig informasjon for søkere
Et pedagogisk tilbud
Avdeling Vidar er et pedagogisk skoletilbud for elever som trenger en annen skolehverdag enn den som kan gis i ordinær skole.
Det er viktig for oss at foreldre er kjent med rammene for tilbudet før de søker.
I Steinerskolens tradisjon betyr helsepedagogikk en helhetlig og rytmisk pedagogikk som legger vekt på struktur, trygghet og relasjoner. Begrepet innebærer ikke helsehjelp eller behandling av psykiske vansker. Avdelingen har pedagoger og spesialpedagoger, men ikke helsepersonell.
Et fellesskapsbasert tilbud
Undervisningen foregår i små grupper, og det er avgjørende at alle elever kan delta i fellesskapet på en trygg måte.
Elevgruppen består av sårbare elever, flere med erfaringer fra utenforskap eller vanskelige skoleforløp. Å skape stabilitet og trygghet for dem er en av våre viktigste oppgaver.
Derfor kan vi ikke ta imot elever med utagerende eller voldelig atferd. Dette er av hensyn til elevenes psykososiale miljø og skolens ansvar for å gi alle elever et trygt og forutsigbart læringsmiljø.
Alle elever som vurderer å søke inviteres til besøksdager. Dette gir både eleven og skolen mulighet til å se om tilbudet passer.
Hvem kan få plass?
For å bli tatt inn ved Vidar må det foreligge en sakkyndig vurdering fra PPT som beskriver elevens behov. I den sakkyndige vurderingen må det komme frem at eleven har:
- vesentlige faglige utfordringer i basisfag som norsk og matematikk
- behov for tettere støtte og forutsigbarhet i skolehverdagen
- behov som ikke lar seg løse innenfor rammene av ordinær skole
Om ufrivillig skolefravær
For elever som strever med ufrivillig skolefravær samarbeider vi tett med hjemmet og lager opptrappingsplaner for tilstedeværelse. Vi gjør likevel oppmerksom på at:
- vi tilbyr ikke digital undervisning
- vi tilbyr ikke hjemmeundervisning
- dersom tilstedeværelse ikke lar seg etablere over tid, må vi sammen med foreldrene og PPT vurdere om eleven har et faktisk utbytte av tilbudet.
Annet å merke seg:
- Vi tilbyr ikke SFO.
- Vi samarbeider ikke med eksterne alternative opplæringsarenaer.
